O R D I N

Nr. 718 din  24 iulie 2012

 În scopul eliminării necorespunderilor din actele normative prin care se stabileşte modalitatea de determinare a rezultatelor şcolare, a organizării eficiente a procesului educaţional în instituţiile de învăţămînt preuniversitar şi ţinînd cont de decizia Colegiului Ministerului Educaţiei, proces-verbal nr.8 din 05.07.12, hotărîrea 8.4, emit următorul

ORDI N:

1.     A abroga Regulamentul privind promovarea în învăţămîntul primar şi secundar general, aprobat prin ordinul nr. 587 din 10.09.2007.

2. A aproba Regulamentul privind evaluarea rezultatelor învăţării, promovarea, absolvirea şi transferul elevilor în învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal (se anexează) şi a-l pune în aplicare începînd cu 09.2012.
3. Direcţia generală învăţămînt preşcolar, primar şi secundar general (dl V.Crudu), Agenţia de Evaluare şi Examinare (dl A.Ghicov) vor:
   1. asigura familiarizarea Direcţiilor generale raionale/ municipale învăţămînt, tineret şi sport cu prevederile Regulamentului privind evaluarea rezultatelor învăţării, promovarea, absolvirea şi transferul elevilor în învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal;
   2. monitoriza procesul de punere în aplicare a regulamentului
4. Direcţiile generale raionale/ municipale învăţămînt, tineret şi sport vor:
   1. asigura familiarizarea conducătorilor instituţiilor de învăţămînt preuniversitar din subordine, cadrele didactice, elevii şi părinţii acestora cu prevederile Regulamentului privind evaluarea rezultatelor învăţării, promovarea, absolvirea şi transferul elevilor în învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal;
   2. pune în aplicare Regulamentul dat, începînd cu anul şcolar 2012-2013;
   3. monitoriza respectarea, în instituţiile de învăţămînt preuniversitar din subordine, a stipulărilor prezentului act
5. Se desemnează responsabili de executarea prevederilor prezentei hotărîri şeful Direcţiei generale învăţămînt preşcolar, primar şi secundar general, dl V.Crudu şi directorul Agenţiei de Evaluare şi Examinare, dl Ghicov.
6. Controlul executării se pune în sarcina dnei Tatiana Potîng,

Ministru     Mihail ŞLEAHTIŢCHI

REGULAMENTUL

Privind evaluarea rezultatelor învățării, promovarea, absolvirea șI transferal; elevilor în învățămîntul primar, gimnazial și liceal

Capitolul I. Dispoziții generale

1. Evaluarea rezultatelor învăţării, transferul elevilor şi promovarea în învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal se organizează în temeiul Legii Învăţămîntului, capitolul I, articolul 7; capitolul II, articolele 12, 14, 15, 18, 19, 20, 24; capitolul III, articolul 50; capitolul IV, articolele 57,
2. Evaluarea în sistemul de învăţămînt al Republicii Moldova se realizează pe baza standardelor educaţionale de evaluare, la nivel de disciplină şcolară.
3. Rezultatele evaluării se exprimă, după caz, prin aprecieri descriptive privind dezvoltarea elevului, prin calificative – în clasa I (semestrulI) şi, respectiv, prin note de la „1” la „10” în clasele I (semestrul II) – XII. Nota „5” este considerată nota  minimă  de    Cunoştinţele  apreciate  cu  notele  4,  3,  2,  1  şi calificativul

„respins” sînt nesatisfăcătoare.

4. Comportarea elevilor din învăţămîntul  preuniversitar se apreciază prin    calificativele

„exemplară”, „bună”, „satisfăcătoare”, „nesatisfăcătoare” (anexă Criteriile pentru determinarea calificativului).

5. Evaluarea rezultatelor la învăţătură se realizează în mod ritmic, pe parcursul semestrelor sau/şi la sfîrşitul treptei de învăţămînt.
6. Evaluările sumative finale la sfîrşitul treptei de învăţămînt se desfăşoară în conformitate cu metodologia în
7. La sfîrşitul fiecărui semestru şi, la încheierea anului şcolar, învăţătorii/profesorii au obligaţia să încheie situaţia şcolară a elevilor, în condiţiile prezentului
8. Promovarea în învăţămîntul secundar general se realizează în baza rezultatelor obţinute de elevi la disciplinile şcolare prevăzute de Planul – cadru  pentru  învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal, a rezultatelor la evaluările finale naţionale şi  la examenele de
9. În clasele liceale elevii care au note semestriale/anuale nesatisfăcătoare nu pot fi promovaţi. Ei se exmatriculează din instituţia de învăţămînt.
10. Decizia definitivă referitor la promovare sau la repetenţie aparţine consiliului profesoral al instituţiei de învăţămînt şi se adoptă pînă la 1 septembrie a anului în curs, fiind validată prin ordinul directorului instituţiei de învăţămînt.
11. Elevii clasei întîi nu pot fi declaraţi repetenţi.
12. Elevii au dreptul să se transfere de la o instituţie de învăţămînt preuniversitar la alta, de la un profil la altul, de la o specializare/calificare profesională la alta, de la o formă de învăţămînt la alta, în conformitate cu prevederile prezentului regulament şi ale regulamentului intern al instituţiei de învăţămînt preuniversitar de la/şi la care se face transferul. Finanţarea urmează
13. La educaţia fizică se susţine, în mod obligatoriu, un colocviu diferenţiat, la finele fiecărei trepte de învăţămînt (primar, gimnazial şi liceal), în perioada de pînă la 25 mai a anului în curs (vezi ordinul Ministerului Învăţămîntului 146 din 11 aprilie 1996).

Capitolul II. Evaluarea și notarea elevilor. Determinarea mediilor semestriale/ anuale / generale.

14. Instrumentele de evaluare sînt stabilite în funcţie de vîrsta şi de particularităţile psihopedagogice ale elevilor şi de specificul fiecărei discipline. Acestea pot fi:
15. chestionări orale;

1. lucrări scrise;

1. experimente şi activităţi practice;
2. referate şi proiecte;

1. interviuri;
2. portofolii;

1. alte instrumente stabilite de comisiile metodice şi aprobate prin

Regulamentul intern

15. Numărul de note/calificative pe perioada unui semestru acordate fiecărui elev, la fiecare disciplină de studiu, exclusiv nota de la lucrarea scrisă semestrială, teză, trebuie să fie, cel puţin, egal cu numărul săptămînal de ore de curs prevăzut de Planul – cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal, dar nu mai mic decît trei.
16. La fiecare disciplină de studiu media semestrială se consideră legal constituită dacă este calculată din numărul de note prevăzut de prezentul regulament.
17. Rezultatele evaluării se consemnează în catalogul şcolar. Calificativele/notele acordate se comunică în mod obligatoriu elevilor, se trec în catalog şi în agenda elevului de către învăţătorul/profesorul care le acordă
18. Agenda sau carnetul şcolar are funcţia de instrument de comunicare cu părinţii elevului sau cu reprezentanţii săi legali. Aceştia primesc o informaţie în scris la sfîrşitul fiecărui semestru.
19. Elevii aflaţi în situaţie de corigenţă vor avea cu cel puţin o notă/un calificativ în plus faţă de numărul de note/calificative prevăzute, ultima notă/ultimul calificativ fiind acordat, de regulă, în ultimele două săptămîni ale semestrului.
20. Nota semestrială la disciplină nu poate fi calculată, dacă elevul a absentat 50% din numărul total de ore în semestrul respectiv.
21. Nota semestrială la disciplinele de studiu în învăţămîntul primar şi gimnazial se stabileşte prin calcularea mediei aritmetice a tuturor notelor, iar media notelor obţinute se rotunjeşte pînă la întreg, aplicîndu-se regulile de rotunjire. (De exemplu: dacă după împărţire nota este 4,5; 8,5, nota semestrială este, respectiv, 5; 9; dacă este mai mică decît 4,5; 8,5, nota semestrială este, respectiv, 4; 8).
22. Nota anuală (pentru fiecare disciplină) în clasele I-IX se stabileşte prin calcularea mediei aritmetice a notelor semestriale şi se rotunjeşte pînă la întreg (se calculează după modelul din punctul de mai sus).
23. Nota anuală (pentru fiecare disciplină) în clasele I-IX se stabileşte prin calcularea mediei aritmetice a notelor semestriale şi se rotunjeşte pînă la întreg (se calculează după modelul din punctul de mai sus).
24. Nota anuală la educaţia fizică în clasa a IV-a şi a IX-a se calculează după acelaşi model, ca medie aritmetică (cu rotunjire pînă la întreg) a trei note: semestriale (semestrele I şi II) şi a celei obţinute la colocviu.
25. Media generală a notelor anuale în clasele I-IX se calculează ca media aritmetică, cu două zecimale, reieşind din notele anuale obţinute la disciplinele obligatorii din planul

– cadru.

26. Nu se calculează media anuală la disciplină, dacă la unul din semestre nota este mai mică decît „5” (de ex.sem.I-„4”, semII-„6”).
27. În învăţămîntul liceal, media semestrială la toate disciplinele, este media aritmetică a notelor obţinute la examinările orale şi cele scrise, la lucrările practice şi de laborator calculată pînă la sutimi, fara rotungire .
28. Disciplinele, la care se susţin lucrări scrise (teze) în învăţămîntul liceal, se stabilesc de către Ministerul Educaţiei. Subiectele, baremele se elaborează de către profesor (secţie metodică) şi se aprobă de către directorul instituţiei.
29. Pentru realizarea unei teze se oferă 2 ore academice. Tezele se desfăşoară în ultimele trei săptămîini ale semestrului, conform orarului stabilit de instituţie. Se interzice a promova două teze într-o zi, precum şi a realiza teze suplimentare.
30. Notele la lucrările scrise semestriale (teze), se analizează, în mod obligatoriu, cu elevii într-o oră, special destinată pentru acest lucru în termen, dar nu mai tărziu de pînă la 5 zile de la data scrierii lucrării şi tot în acest interval ele se trec în catalog.
31. Lucrările scrise semestriale (tezele) se păstrează în instituţie pînă la sfîrşitul anului şcolar şi pot fi consultate de părinţii elevilor, în prezenta profesorului care predă disciplina de studiu respectivă şi care a acordat nota
32. La disciplinele de studiu la care se susţine lucrarea scrisă semestrială (teza) media semestrială se obţine adunînd media aritmetică a notelor de la examinările orale şi cele scrise cu nota de la teză şi împărţind suma la doi, în cazul în care ambele note nu sînt mai mici decît „5”.
33. În învăţămîntul liceal, media anuală se determină adunînd media aritmetică a notelor semestriale şi împărţind suma la doi, calculată pînă la sutimi, fără rotunjire.

34. Nota anuală la educaţia fizică în clasa a XII-a se calculează ca medie aritmetică a trei note, calculată pînă la sutimi, fără rotungire: notele semestriale (semestrele I şi II) şi a celei obţinute la colocviu.
35. Media aritmetică a tuturor mediilor anuale la disciplinele obligatorii din planul – cadru, calculată pînă la sutimi, constituie media generală pentru elevii din toate treptele de învăţămînt. Ea se calculează la încheierea cursurilor pentru elevii promovaţi. Pentru elevii cu situaţia şcolară neîncheiată, media generală se calculează după promovarea examenelor de corigenţă sau amînate.
36. Elevii, scutiţi de efort fizic, au obligaţia de a fi prezenţi la orele de educaţie fizică. Acestor elevi nu li se acordă note şi nu li se încheie media la disciplină în semestrul sau în anul în care sînt scutiţi medical.

37. Elevii scutiţi medical numai pe un semestru, vor primi ca medie anuală, media semestrului în care a efectuat orele de educatie fizică.

38. Pentru elevii scutiţi medical, profesorul de educaţie fizică consemnează în catalog, la rubrica respectivă, „scutit”, specificînd totodată documentul medical, numărul şi data eliberării acestuia. Documentul medical se ataşază la dosarul personal al elevului.

39. Elevii scutiţi medical, semestrial sau anual nu sînt obligaţi să vină în echipament sportiv la orele de educaţie fizică ci doar să aibă încălţăminte adecvată pentru sălile de sport. Absenţele lor la aceste ore se consemnează în catalog.
40. Pentru integrarea în colectiv a acestor elevi, în timpul orei de educaţie fizică învăţătorul/profesorul poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj, cronometrare, măsurare, supraveghere, înregistrarea unor elemente tehnice, ţinerea scorului etc.

41. Elevii scutiţi medical pot beneficia, în timpul orelor educaţie fizică, de program special în functie de afecţiunile diagnosticate (gimnastică medicală).

42. Elevii din grupa medicală specială sînt notaţi cu calificativele „admis” sau „respins” în baza evaluării cunoştinţelor teoretice generale şi speciale, a demonstrării tehnicii de executare a exerciţiilor fizice, a competenţelor de organizare şi desfăşurare a activităţilor cu caracter de masă.

Capitolul III. Promovarea elevilor. Admiterea elevilor la examenele de absolvire.

43. Sînt declaraţi promovaţi elevii care, la sfîrşitul anului şcolar, obţin la fiecare disciplină de studiu, cel putin, media anuală 5,00 şi comportamentul apreciat anual cu calificativul „Satisfăcător”.

44. Sînt declaraţi amînaţi, semestrial sau anual, elevii cărora nu li se poate definitiva situaţia şcolară la una sau la mai multe discipline de studiu din motivul absenţelor, motivate sau nemotivate, au urmat studiile, pentru o perioadă determinată de timp, în alte ţări, nu au un număr suficient de note, necesar pentru încheierea mediei/mediilor sau nu au mediile semestriale ori anuale la disciplinele obligatorii din Planul – cadru, din motive diferite de cele mentionate.
45. Elevii declaraţi amînaţi pe semestrul I îşi pot încheia situaţia şcolară pe perioada semestrului II. Încheierea situaţiei şcolare a acestor elevi se face pe baza notelor de la lichidarea corigenţelor.

46. Dacă în termenii stabiliţi elevii nu reuşesc să-şi lichideze corigenţele, Consiliul profesoral mai poate acorda un termen suplimentar pînă la începutul anului şcolar.

47. Încheierea situaţiei şcolare a elevilor amînaţi pe semestrul al doilea sau amînaţi anual se face într-o perioadă stabilită de conducerea instituţiei de învăţămînt preuniversitar, dar nu mai tîrziu de 25 august a anului în curs.
48. Elevii corigenţi sau amînaţi, care nu se pot prezenta la examenele de corigenţă din motive temeinice, dovedite cu acte, în cel mult 7 zile lucrătoare de la data examenului, sînt examinaţi la o dată ulterioară, stabilită de directorul instituţiei de învăţămînt.

49. În situaţii excepţionale, respectiv internări în spital, imobilizări la pat etc., dovedite cu acte, DGR/MÎTS poate aproba susţinerea examenului de corigenţă şi după începerea cursurilor noului an şcolar.

50. Sînt declaraţi corigenţi elevii care obţin medii anuale sub 5,00 la una sau două (mai multe) discipline de studiu, precum şi elevii amînaţi care nu promovează corigenţa, la una sau două discipline de studiu.
51. Situaţia şcolară a elevilor corigenţi, amînaţi sau repetenţi se comunică în scris părinţilor/tutorilor legali sau, după caz, elevilor majori, de către diriginte/învăţător, în cel mult 10 zile de la încheierea fiecărui semestru/an şcolar. Aceştea vor confirma prin semnătură informaţia primită.

52. Pentru elevii amînaţi sau corigenţi, învăţătorul/dirigintele comunică părinţilor/tutorilor legali, în scris, programul de desfăşurare a examenelor de corigenţă şi perioada de încheiere a situaţiei şcolare.

53. Pot fi promovaţi condiţionat elevii din treptele de învăţămînt primară şi gimnazială, corigenţi la nu mai mult de 4 discipline, cu excepţia clasei de absolvire a IX-a.

54. Decizia despre promovarea condiţionată aparţine Consiliului profesoral al instituţiei de învăţămînt care determină perioada de lichidare a corigenţei (pe perioada unei luni, unui semestru). Responsabilitatea pentru lichidarea corigenţei academice în perioada indicată se pune în seama părinţilor/tutorilor legali.
55. Decizia Consiliului profesoral se validează prin ordinul scris al directorului instituţiei de învăţămînt şi se aduce la cunoştinţa elevilor şi a părinţilor/ tutorilor legali ai acestora de către diriginte/învăţător.

56. Directorul instituţiei de învăţămînt emite ordin prin care:

• numeşte cadrele didactice ce vor organiza activităţi cu categoria dată de elevi în scopul însuşirii integre a conţinutului curriculumului pentru a lichida corigenţele.Formele și metodele de lucru în acest păroces se determină de către cadru didactic , în dependență de nivelul de pregătire a elevului și particularitățile individuale ale acestuia;

56. determină locul, timpul, orarul ocupaţiilor, forma evidenţei cunoştinţelor elevilor, termenii de desfăşurare a evaluării finale. Pentru elevii declaraţi corigenţi sau amînaţi anual, examinarea se face din toată materia studiată de elevi în anul şcolar, conform cerinţelor curriculumului. Pentru elevii amînaţi pe un semestru, examinarea se face numai din materia acelui semestru.

57. Pentru elevii corigenţi promovaţi condiţionat se organizează anual o singură sesiune de lichidare a corigenţelor, într-o perioadă stabilită de administraţia instituţiei de învăţămînt.

58. În baza rezultatelor sesiunii de lichidare a corigenţelor consiliul profesoral ia decizia finală privind promovarea elevilor respectiviPentru elevii amînaţi pe un semestru, examinarea se face numai din materia acelui semestru.

59. Pentru elevii corigenţi promovaţi condiţionat se organizează anual o singură sesiune de lichidare a corigenţelor, într-o perioadă stabilită de administraţia instituţiei de învăţămînt.

60. În baza rezultatelor sesiunii de lichidare a corigenţelor consiliul profesoral ia decizia finală privind promovarea elevilor respective.
61. Lucrările scrise de la evaluările intermediare şi cea de la evaluarea finală pentru lichidarea corigenţei ale elevilor promovaţi condiţionat se păstrează în dosarele acestora pînă la finele treptei de învăţămînt.

62. Nota de la evaluarea finală pentru lichidarea corigenţei se înscrie în catalog la pagina disciplinei respective. Profesul va înscrie nota la pagina respectivă şi la pagina cu subiectul lecţiei va indica ”Lichidarea corigenţei”.
63. Rezultatele obţinute la examenele de corigenţă pentru elevii amînaţi se consemnează de către preşedintele comisiei de examen în procesul-verbal şi, în termen de maximum 5 zile, dar nu mai tîrziu de data începerii cursurilor noului an şcolar, profesorul examinator le înscrie în catalogul şcolar.

64. Sînt declaraţi repetenţi elevii corigenţi, care nu se prezintă la examen sau care nu promovează examenul de corigenţă la cel puţin o disciplină; elevii amînaţi, care nu se prezintă la sesiunea de încheiere a situaţiei şcolare la cel puţin o disciplină.
65. Elevii declaraţi repetenţi se înscriu în anul şcolar următor în clasa pe care o repetă, la aceeaşi instituţie de învăţămînt preuniversitar sau se pot transfera la altă instituţie în clasa respectivă.

66. Obligaţia de a frecventa învăţămîntul obligatoriu încetează la sfîrşitul anului de învăţămînt în care elevul atinge vîrsta de 16 ani. Persoanele care n-au finalizat învăţămîntul obligatoriu pînă la această vîrstă, care au depăşit cu mai mult de patru ani vîrsta clasei în care puteau fi înscrişi, îşi pot continua, la cerere, studiile la forma de învăţămînt seral.
67. Liceenii care obţin media anuală mai mică decît „5” la, cel puţin, una din disciplinele şcolare şi nu-şi lichidează corigenţa în termenele stabilite, se exmatriculează.

68. Elevii care au urmat cursuri într-o unitate de învăţămînt preuniversitar din altă ţară pot fi înmatriculaţi pentru continuarea studiilor numai după echivalarea, de către Ministerul Educaţiei, a studiilor urmate în străinătate şi după susţinerea examenelor de diferenţă în perioada stabilită de directorul instituţiei de învăţămînt preuniversitar de stat sau particular.

69. Elevii care vin din străinătate sînt înscrişi, pînă la finalizarea procedurii de echivalare, în cataloage provizorii, toate menţiunile vizînd activitatea lor urmînd a fi trecute în cataloagele claselor după încheierea echivalării.
70. Administraţia instituţiei de învăţămînt preuniversitar respective constituie o comisie de evaluare formată din cadre didactice care evaluează elevul, în termenul stabilit prin ordinul directorului, în baza cerinţelor curriculumului în vigoare, la disciplinele din planul cadru de învăţămînt, pentru o clasă sau cel mult două clase nepromovate. Direcţiile generale raionale/municipale învăţămînt, tineret şi sport monitorizează procesul dat prin intermediul unui inspector şcolar de specialitate. După promovarea tuturor examenelor de diferenţă, elevul este înscris în clasa următoare celei echivalate. Dacă elevul nu promovează cel puţin două examene de diferenţă, acesta este evaluat pentru o clasă inferioară.

72. Elevilor, care urmează să continue studiile în alte ţări, cu acordul Ministerului Educaţiei pentru o perioadă determinată de timp, li se rezervă locul în instituţia de învăţămînt preuniversitar de unde pleacă.

73. Încheierea situaţiei şcolare a acestei categorii de elevi, se face după revenirea în ţară, la disciplinele de studii neechivalate de către Ministerul Educaţiei.
74. Consiliile profesorale din instituţiile de învăţămînt de stat sau privat validează situaţia şcolară a elevilor pe semestre, anuală, după examene de absolvire, examene de corigenţă, pe clase, în şedinţe, iar secretarul consiliului o consemnează în procesul-verbal, în care mentionează, în dependenţă de situaţie numele celor promovaţi, corigenţi, repetenţi, amînaţi, exmatriculaţi, precum şi numele elevilor cu comportament apreciat cu calificativul „nesatisfăcător”.

75. Nici un act de studii nu poate fi făcut public fără acordul elevului/absolventului, dacă este major sau al părintelui/tutorelui legal.

76. Admiterea elevilor claselor a IX-a şi a XII-a la examenele de absolvire a treptelor de

învăţămînt se face de către consiliul profesoral al instutuţiei, în baza rezultatelor obţinute de elevi la disciplinele de examen, cu excepţia celor din clasa a IV-a care, indiferent de situaţia lor şcolară, se admit la susţinerea evaluării finale.

77. Nu se consideră admişi elevii care au nota medie anuală sub „5” la disciplina de studiu, la care este prevăzut examenul respectiv.

78. Elevii din clasele absolvente care au susţinut examenele, dar au corigenţe la alte discipline din planul cadru de învăţămînt, pot primi actul de studii doar după susţinerea corigenţelor.
79. În conformitate cu prevederile legale, la nivelul fiecărei instituţii de învăţămînt preuniversitar poate fi constituită Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii (CEAC).

80. Pe baza legislaţiei în vigoare instituţia de învăţămînt preuniversitar este autonomă în alegerea modului şi a formelor de verificare pe parcurs a cunoştinţelor elevilor, elaborează şi adoptă propria strategie şi propriul regulament de funcţionare a Comisiei de evaluare şi asigurare a calităţii.

81. Conducerea instituţiei de învăţămînt preuniversitar este direct responsabilă de calitatea educaţiei furnizate.

Capitolul IV. Miscarea / transferul elevilor

82. Transferul elevilor claselor I-XI se efectuează în perioada intersemestrială sau a vacanţei de vară.
83. Transferul elevilor în timpul anului şcolar se poate efectua, în mod excepţional, în următoarele situaţii: a. la schimbarea domiciliului părinţilor;
84. în cazul unei recomandări medicale acordate pe baza unui diagnostic definitiv stabilit;
85. la/de la învăţămîntul de artă sau sportive;
86. din clasele bilingve la celelalte profiluri.

84. Elevii din clasele absolvente a IX-a şi a XII-a pot fi transferaţi numai după primul semestru, numai la acelaşi profil, în perioada vacanţei. După 15 ianuarie orice transfer în clasele absolvente este interzis. Excepţiile de la această prevedere se aprobă de către Ministerul Educaţiei.
85. În învăţămîntul primar şi în învăţămîntul gimnazial elevii se pot transfera, după cum urmează:

– în aceeși unitate de învățămînt, de la o clasă la alta

– de la o ionstituție de învățămînt preuniversitar la alta, în limita efectivelor de 25-30 elevi la clasă.

86. Transferul de la învăţămîntul profesional la cel liceal se face în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă cu susţinerea diferenţelor de programă.
87. Elevii din învăţămîntul liceal se pot transfera, păstrînd forma de învăţămînt, astfel:
    • – în aceeaşi unitate de învăţămînt preuniversitar, de la o clasă la alta la acelaşi profil;
    • de la un profil la altul (numai în clasa a X-a şi după semestrul I al clasei a XI-a), după promovarea examenelor de diferenţă, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă;
    • de la un liceu la altul, respectînd profilul;
    • de la un liceu la altul, schimbînd profilul (numai în clasa a X-a şi după semestrul I al clasei a XI-a), după promovarea examenelor de diferenţă, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă, în baza criteriilor prevăzute în prezentul regulament şi în regulamentul intern al instituţiei de învăţămînt la care se solicită transferul;
    • elevii din învăţămîntul liceal se pot transfera în învăţămîntul secundar profesional şi mediu de specialitate (numai în clasa a X-a), în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă, după recuperarea practicii şi susţinerea diferenţelor de programă;
    • elevii din învăţămîntul secundar profesional şi mediu de specialitate se pot transfera în învăţămîntul liceal în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă, cu susţinerea diferenţelor de programă;
    • elevii de la învăţămîntul cu frecvenţă de zi se pot transfera la forma de învăţămînt seral, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă.

88. Aprobările pentru transferul regulamentar al elevilor se dau de către consiliile de administraţie ale celor două instituţii de învăţămînt preuniversitar.

89. Transferul dintr-un raion în altul se aprobă de către Direcţiile generale raionale/municipale învăţămînt, tineret şi sport.

90. Transferul din învăţămîntul secundar profesional şi mediu de specialitate la cel liceal

şi viceversa se aprobă de către Ministerul Educaţiei.

91. Nepromovarea unuia dintre examenele de diferenţă anulează dreptul la transfer.

92. După aprobarea transferului, instituţia de învăţămînt preuniversitar în care se transferă elevul este obligată să solicite situaţia şcolară a acestuia în termen de 5 zile lucrătoare, iar instituţia de la care se transferă elevul este obligată să trimită situaţia şcolară a celui transferat. Elevul nu este înscris în catalog, pînă la primirea situaţiei şcolare de către şcoala la care s-a transferat.

93. Desfăşurarea examenelor de diferenţă, în urma transferului de la o instituţie de învăţămînt la alta, are loc, de regulă, în vacanţele şcolare.

94. Comisia de examinare se constituie prin ordin scris al directorului instituţiei.

95. Pentru elevii care susţin examene de diferenţă, examinarea se face din materia studiată în anul şcolar sau dintr-o parte a acesteia, în funcţie de situaţie.

96. Disciplinele la care se susţin examene de diferenţă sînt cele prevăzute în trunchiul comun al planului-cadru pentru clasa respectivă şi care nu au fost studiate de candidat. Se susţine examen separat pentru fiecare an de studiu. Nu se sustin examene de diferenţă pentru disciplinele din curriculumul la decizia şcolii.

Capitolul  V. Dispoziții finale.

97. Instituţia de învăţămînt este autonomă în alegerea modului şi a formelor de evaluare pe parcurs a cunoştinţelor elevilor.

98. La sfîrşitul anului şcolar, profesorii încheie situaţia şcolară a elevilor. Consiliul profesoral consemnează printr-un proces-verbal situaţia şcolară a elevilor în funcţie de caz: „promovat”, „corigent”, „amînat”, „exmatriculat”.

99. Actul de studii eliberat absolvenţilor gimnaziului si liceului va conţine note medii generale nu mai mici de nota „5” la toate disciplinele şcolare incluse în planul – cadru de învăţămînt.
100. Absolvenţilor gimnaziului si liceului, care au la disciplinele din planul – cadru de învăţămînt cel puţin o notă mai mică decît „5”, li se eliberează un certificat prin care se confirmă audierea cursului. În acest caz aceşti elevi pot repeta anul şcolar (la solicitarea părinţilor) sau pot urma o şcoală de meserii, avînd dreptul de a susţine de două ori, în următorii 3 ani, examene repetate.

101. Liceenii, care absentează nemotivat pe parcursul anului şcolar mai mult de 60 de ore sau 10 ore la o singură disciplină şcolară şi care nu susţin diferenţele din perioada lipselor, se exmatriculează. Decizia de exmatriculare aparţine consiliului profesoral al liceului.

102. Motivarea absenţelor se face de către învăţător/diriginte, în ziua prezentării actelor justificative. In cazul elevilor minori, părintele/tutorele legal are obligaţia de a prezenta, personal, dirigintelui actele justificative pentru absenţele copilului lor.

103. Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor se prezintă în termen de maximum 7 zile de la reluarea activităţii elevului şi se păstrează de către învăţător/diriginte pe tot parcursul anului şcolar. Nerespectarea termenului prevazut atrage, de regula, declararea absentelor ca nemotivate.

104. Toate adeverinţele medicale trebuie sa aiba viza medicului de familie/a policlinicii/spitalului şi sînt şi la evidenţa lucrătorului medical al instituţiei de învăţămînt.
105. În liceele cu profil sportiv directorul poate aproba motivarea absenţelor elevilor care participă la cantonamente şi la competiţii de nivel local, naţional şi internaţional, cu condiţia recuperării materiei, in vederea încheierii situaţiei şcolare.

106. Elevii aflaţi in situaţii speciale (căsătorie, naşterea unui copil, persoane existente în îngrijirea elevului, detenţie etc.) vor fi susţinuţi să finalizeze treapta de învăţămînt, prin determinarea de către Consiliul profesoral al instituţiei a unei variante alternative de evaluare.

107. Elevul sau, dupa caz, reprezentantul său legal, are dreptul să conteste modalităţile şi rezultatele evaluării. Contestaţia se adresează cadrului didactic respectiv, care are obligaţia de a motiva/justifica modalitatea de evaluare şi rezultatele acesteia. În situaţia în care argumentele nu sînt considerate satisfăcătoare, elevul/reprezentantul sau legal se pot adresa directorului instituţiei de învăţămînt, care, pentru soluţionarea contestaţiei, va desemna profesori de specialitate, care nu predau la clasa respectivă.

108. Este interzis elevilor să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs şi al examenelor
109. Elevii au obligaţia să poarte asupra lor agenda/carnetul de elev, să-l prezinte învăţătorilor/profesorilor pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor, pentru informare în legătură cu situaţia şcolară

Anexă la Regulamentul privind evaluarea

 rezultatelor învățării, promovarea, absolvirea ș

i transferal elevilor în învățămîntul părimar și liceal.

Criteriile de notare finală a  comportamentului elevilor

La determinarea notei finale/punctajului general a comportamentului elevilor se va ţine cont de notele semestriale.

Numele, prenumele elevului/ elevei……………

Clasa……………………….